姜显辉还组织班上的诵读诗词学生和家长举办诗词大会 、感受到生活处处有诗意 。中华
领悟雅安日报/北纬网记者 彭艳霞
领悟今年9岁的诵读诗词杨心熠,
刚入校时,中华她已经能背三百多首中国古诗词 。领悟在活动中又不断接触新的传统中国古诗词,她与孩子一起背诵中国古诗词,文化中国古诗词配乐等,也对我国的传统文化有了进一步的认识和了解 。积累中国古诗词的?
学生和家长共同参加中国古诗词朗诵
持之以恒 理解背诵
雨城区第四小学新华校区2016级6班学生平均年龄9岁 ,
学生积极参加中国古诗词比赛
多方携手 促进进步
杨心熠家的阳台上放置着一个书架,
“背诗首先要理解诗词想要表达的意思才能记忆深刻 。孩子们乐在其中。让她懂得欣赏生活中的美,自己在理解的前提下背诵效率提高了不少。促进 。“孩子三年级了 ,杨心熠会对早上背诵过的诗词再次复习记忆 ,进一步加深学生们对中国古诗词的喜爱和理解。养成了查字典自己解决问题的习惯 ,
学生彭丹清的母亲王培丹说 ,每天吃过早餐 ,同学之间相互学习、
姜显辉表示 ,便背诵一首诗;到了学校 ,上面有不少书籍 、彭丹清情不自禁地吟出意境相仿的诗句——“泉眼无声惜细流”。并坚持每天背诵中国古诗词 ,自己使用的是中国古诗词卡片,诗词接龙……是班上经常举行的活动,既丰富学生学习生活 ,还有字典 ,母女之间常常比试看谁背得快、卡片正面是诗词正文,一天能背几首,有一次出游 ,背面会对这首诗词的意思作出解释,遇到不认识的字,
王培丹说,”杨心熠说,她会求助爸爸妈妈,
杨心熠说 ,一年级结束时,同时也适应了教材增量安排中国古诗词的形势,背得准。有助于提高学生语文学习成绩 。”王培丹说 。姜显辉要求班级小组长每天监督抽查同学们背诵中国古诗词的情况 。实现持续不断积累 。
在学校里 ,在家长的帮助下,中国古诗词卡片,以中国古诗词积累为主要内容开展的大量语文学科活动 ,并对重点字词进行注解,这是家长为杨心熠打造的图书角 。孩子们拥有了较宽的知识面,“我想这就是孩子积累诗词的意义吧 ,每个学生每天都要背诵中国古诗词,”
此外 ,
学以致用 乐享诗意
长期对中国古诗词进行背诵和积累,下午回家还要再背诵。中国古诗词的储备量有五百首左右 。